متوسط الاستجابات العدوانية للمجموعات الثلاث الأولى التي تعرضت إلى نماذج عدوانية، يفوق كثيرا متوسط استجابات المجموعة الرابعة الضابطة، التي لم تتعرض لمشاهدة النماذج كما تبين نتائج المجموعة الخامسة التي تعرضت لنموذج مسالم غير عدواني أقل من متوسط استجابات المجموعة الرابعة.





 1. يتعلم الطلاب جزءاً كبيراً من تعلمهم باستخدام النمذجة ( اهمية القدوة ). فالطلاب يتأثروا بسلوك المعلمين أكثر من اقوالهم ونصائحهم.